En su compromiso por mejorar la experiencia formativa de toda la comunidad de Duoc UC, tanto de estudiantes como colaboradores, se realizó el seminario “La inteligencia Artificial y su Impacto en la Educación”, donde autoridades y exponentes del ecosistema digital abordaron las principales oportunidades, limitaciones y problemas éticos del sector. Una de las grandes novedades del año es la implementación del metaverso.
El mundo actual se caracteriza por una mayor conectividad e inmediatez, lo que ha llevado a una rápida digitalización en distintos procesos. Hoy, la oferta curricular debe integrar programas relevantes, pertinentes a la realidad actual y a las necesidades del futuro, en ese sentido la implementación de las nuevas tecnologías en los planes de estudio es clave para mejorar la experiencia de los estudiantes.
Durante el encuentro que se realizó en la sede Antonio Varas, Kiyoshi Fukushi, Vicerrector Académico de Duoc UC, explicó la importancia de realizar este seminario, ya que la inteligencia artificial (IA) es un tema que está en boga, sobre todo con la aparición del chat GPT que ha generado mucho interés en el mundo de la educación. “Tenemos la misión, como el Instituto Técnico Profesional más importante del país, de hacernos cargo de esa preocupación y trabajar arduamente para acortar la brecha de alfabetización digital. Uno de los principales desafíos que tenemos es que todos los miembros de la comunidad, especialmente los estudiantes, tengan la posibilidad de acceder a las nuevas tecnologías y sepan como ir adaptándose a los nuevos tiempos, para en un futuro utilizarlo en su desempeño profesional”.
Ricardo Baeza- Yates, Director de Investigación en el Institute for Experiential AI of Northeastern University en el campus Silicon Valley, California, EE.UU, realizó una exposición, en la que señaló que las herramientas digitales, como el chat GPT, no son buenas ni malas, pero depende del uso. “Los principales desafíos al respecto, es el uso no legítimo de la inteligencia artificial para resolver algunos problemas, por ejemplo, donde hay personas en juego donde la IA puede decidir sobre la vida de la persona, no siempre son éticos y eso incluye sesgos en los datos. Me preocupa mucha la salud mental, ya que conocemos casos de personas que reemplazan a personas por chatbots, y terminan cometiendo actos inesperados como el suicidio. Yo creo que, si no entendemos que no podemos humanizar la tecnología, eso puede ser un problema futuro”.
Otra de las autoridades presentes, fue el exsenador Guido Girardi que se refirió a los desafíos éticos y políticos que nos plantea la IA como sociedad. “Cuando uno habla de esta poderosa tecnología son dos elementos, que creo fundamentales mencionar con respecto a la dimensión ética, ya que estamos próximos a vivir un momento en la historia de la humanidad que tendremos que definir: qué humanos queremos ser y qué características queremos preservar. También es un tema político, ya que es necesario definir si queremos que unos pocos tengan el control absoluto, o que la tecnología sea un bien común”.
Conoce el primer metaverso que es parte de una asignatura en América Latina
Los participantes pudieron vivir la experiencia de esta tecnología que Duoc UC viene desarrollando hace un tiempo para enriquecer la formación de los estudiantes de la carrera de Ingeniería en Mecánica Automotriz y Autotrónica, que permite manipular un motor y profundizar en su sistema de carga y arranque, que posteriormente se implementará en las demás escuelas.
“El metaverso viene a complementar el proceso de enseñanza y aprendizaje de nuestros estudiantes. Nos encontramos realizando los últimos detalles de implementación, para comenzar con el proceso a comienzos de agosto”. Además, agregó que “es el primer metaverso donde se interviene una asignatura en América Latina, lo que nos entrega una posición super importante como Institución, al encontrarnos a la vanguardia al involucrar esta tecnología como parte del ecosistema de aprendizaje”, indica Deninson Rangel, Jefe de Proyectos de Tecnologías Educativas de Duoc UC.
